Kooperationskonzept Kita - Schule

 

 

Kooperationspartner:

• Kindergarten „Rappelkiste“ Hohn
• Theodor-Storm-Schule Hohn

 

Insbesondere zur Vorbereitung von Kindern auf den Schuleintritt werden folgende Vereinbarungen zur Zusammenarbeit getroffen:

Regelmäßige Arbeitssitzungen (mindestens einmal im Jahr) zur

• Koordinierung der Zusammenarbeit
• Weiterentwicklung der Kooperation
• Erarbeitung von gemeinsamen Inhalten und Zielen zur Förderung
• Erarbeitung von Erwartungen hinsichtlich der Kenntnisse, Grundfertigkeiten und des Lernverhaltens der Kinder
• Austausch über Arbeitsweisen und –methoden
• Austausch über den Übergang in die Grundschule

 

Lehrkräfte der Grundschule hospitieren (wenn möglich regelmäßig) im Kindergarten

• Informationsaustausch zur Vorbereitung des Einschulungsverfahren
• Erarbeitung von individuellen Fördermöglichkeiten
• Vorbereitung und ggf. Durchführung eines Sprachstandstests
• allgemeiner Erfahrungsaustausch.....

Erzieherinnen hospitieren im Rahmen der organisatorischen Möglichkeiten in der Grundschule

• Besuche der Gruppen aus dem Kindergarten (mind. einmal im Jahr) in der Grundschule
• Einbeziehen von Unterlagen des Kindergartens im gesamten Einschulungs-verfahren
• Gemeinsame Fortbildungen
• Enge Zusammenarbeit bei der Ermittlung eines Sprachförderbedarfs und der anschließenden Förderung (SPRINT)
• Auswertung des Schuleintritts (ein halbes Jahr nach Einschulung) auf einem Elternabend unter Einbeziehung der Erzieherinnen
• Gemeinsame Information auf einem Elternabend zum Einschulungsverfahren, den Voraussetzungen zum erfolgreichen Mitarbeiten in der Schule, etc.
• Gemeinsame Aktivitäten

 

 (Theodor-Storm-Schule Hohn)    (Kindergarten „Rappelkiste“ Hohn, Kindergarten "Kinderstube" Friedrichsholm)